Ｒ４ 燃唱祭
前半の取組を終えて 【２年生】
学校管理者燃唱祭(合唱)の取組、前半を終えて１年前からは想像できないくらいの成長した姿がありました。
ピアノの伴奏から心地よく響き渡る歌声の存在。
音を外したらどうしようという不安を乗り越え、１人ひとりが自分の声を歌に乗せ始めました。
パート練習では、同じパートの中で２つに分かれ、お互いの歌を確認し合う様子がありました。
指揮者と伴奏者は、課題曲や自由曲の枠組みを超えて、お互いの指揮や伴奏にアドバイスを送り合う姿もありました。
それでもクラスによると、合唱の出来は、まだ４０％くらいだとか…
１年前からの成長に満足せずに、まだまだ完成度を上げていきそうな２年生、その陰には虎の巻の存在も大きそうですね
前半の取組を終えて 【１年生】
燃唱祭(合唱)の取組、前半を終えて１年生らしく元気よく歌う姿が見られるようになってきました。
パート練習もパートごとに分かれてしているかと思えば、２パート合同で音合わせをしたり
指揮者と伴奏者＋男声パートが合同で練習したり工夫がありました。
練習の時間の経過とともに、全体で合わせる時間も増えてきました。
11/11(金)の練習時間は、担任の先生が出張で不在に…
そんな不安な状況でも、自分たちだけでできる時間も増えてきました。
それでもクラスによると、まだまだやることがいっぱいだそうです
いよいよ後半戦が始まります。これからはいったいどんな作戦で仕上げていくのでしょうか
スペシャル授業を終えて 【３年生】
11/10(木)
学校外からスペシャル講師をお招きして、１時間みっちりと合唱指導をお世話になりました。
それまでの授業で教わってきたことと、合わせてアドバイスいただいた内容を紹介します。
スペシャル授業を終えて 【２年生】
11/10(木)
学校外からスペシャル講師をお招きして、１時間みっちりと合唱指導をお世話になりました。
それまでの授業で教わってきたことと、合わせてアドバイスいただいた内容を紹介します。
スペシャル授業を終えて 【１年生】
11/10(木)
学校外からスペシャル講師をお招きして、１時間みっちりと合唱指導をお世話になりました。
それまでの授業で教わってきたことと、合わせてアドバイスいただいた内容を紹介します。
