3/22(水)３・４限

服のチカラプロジェクトでは、一定の成果を感じた１年生。ただ現実を見ると、実際に発展途上国には送ることができない衣服は多く、それらを破棄せずにリメイクすることで、極力、「無駄」をなくそうとしてきました。

その一方で、新たな視点から地域を活性化する方法がないのかを模索していました。

そこで発足したのが『若浦中学校１年生地域活性プロジェクト』

＜プロジェクト一覧＞

◆育児活性化　　　◆さわら知名度アップチーム　◆特産品・ブランド化

◆特産品、環境課　◆舞鶴盛り上げ観光大使　　　◆店舗広報担当

地域の課題を調べ、その改善策を検討してきました。それらの㊙策が机上の空論にならないよう、地域を熟知したプロフェッショナルへプレゼンを行い、様々なアイディアをいただきました。

休み時間には、自分たちが作った名刺で自己紹介と個別にプロジェクトアピールタイムがあったそうです😁

次年度、地域活性に１年生が再び走り始めそうで楽しみですね😁

職員玄関前に気になる看板が…

これまで発展途上国へ送ることができなかった古着をリメイク中心に、自分たちにできることを探究してきた1年生。

今度は、地域からお客様をお招きし、何やら企んでいる様子。

動き出した1年生。次はどんな展開になるのやら😅

３年生が１年間かけて探究活動

時間の都合上、代表生徒のみとなりましたが、全校の前で堂々と発表しました。

研究内容の発表以外にも、「動画編集の魅力について探究し、それを高校でも学ぼうと決意した人」、「絵の色が人に与える影響について調べ、そのことが自分の進路決定に繋がった人」など、探究活動を通して自分の将来を考えるきっかけになったことも紹介してくれました。

＜発表会後に、３年生に個別インタビュー🎤「どんな力が身につきましたか？」＞

「緊張はするけど、人前でも自分の考えを言えるようになりました。」

「何事も一つの疑問に一つの答えで終わるのではなく、より深く考えることが大切だと学びました。」

「大学の先生からいただいたアドバイスがより深く考えるきっかけになった。」

＜発表を聞いた１・２年生に個別インタビュー🎤「３年生の発表を聞いて、どう思いましたか？」＞

「ディズニーのことが印象的でした。教科のことじゃないのに調べられるのはすごかったです。」

それでは、当日の様子をどうぞ📹

3/9(木)３限実施予定の全校発表会に向けて、グループ発表会が行われました。

時間の都合もあって、全校発表会は３年生代表者が発表することになります。

＜あるグループの発表の様子＞

　◯ メディアでもよく採り上げられている「ダイエット」に関係しそうな興味深い内容

　◯ 重要な内容を分かりやすく目立つような工夫を凝らした資料づくり

　◯ 聴き手に「先入観で物事を決めてしまっていませんか❓」という問いかけ

　◯ 学校の授業では教わらない職業やそれに従事する人のプロフェッショナルな部分の紹介

お互いの発表を聞いて、最後には投票をしました。

全校発表会では、発表の内容はもちろん、探究を進めるにあたっての苦労話や資料で工夫した点など、個人探究のノウハウに至るまで盛りだくさんのことを継承してくれそうですね😄

1年生のリメイクプロジェクトの様子を突撃🎤

1月末の授業参観時で保護者の方々からいただいたアンケートの意見をもとに、「人の役に立つもの」を作ろうと奮闘中😊

被覆室からミシンを運び、リメイクスタート❗️

どうやら今回は雑巾を100枚作るそうです。

作った雑巾はどこで活用されるのでしょうか…

「人の役に立つもの」として送った人たちに喜んでもらえるといいですね🤗

2/17(金)５限　探Ｑ

３学期は、次年度の準備期間と位置付けられ、それぞれの学年で次年度の計画を立てています。

１年生の教室へ突撃🎤

そこでは「オリジナル名刺づくり」が行われていました。

普通に考えると、学校内で名刺を使う場面はありません。なぜ「名刺🤔？」

次なる企みはいったい何なのでしょうか😅

じっとしていられない１年生の行動力が発揮されそうな予感です😁

服のチカラプロジェクトで発展途上国へ送ることができなかった服をどのように再生するのか

１年生が冬休み前から取り組んできた活動がまたまた１つ形となりました。

そのきっかけは、校区の幼稚園からの「スモッグがあったらいいな」の声でした。

１年生の数人の人たちが、休み時間や放課後に裁縫道具で手縫いしたり、被服室でミシンを使ったり…

糸以外に新しく購入した材料は一切なし。ゴムなども着古した服から再利用の徹底ぶり

コツコツと作業を進めていました。

こちらからご覧ください。→リメイク作品集.

※　作品と共に作品の見どころなどコメントも掲載しています。

※　作品は１月末まで、３階トイレ前廊下に展示しています。

※　画像は、個人情報(氏名)を消す加工をしています。

「服のチカラプロジェクト」で回収した子ども服。

実際にはその中に、発展途上国へ送付できないものもありました。

それらをどのように活用していけばよいのか。

１年生は冬休みにリメイクを考えました。

リメイクに関わる作者の考えや製作に使用した衣類、過程、さらにはリメイクしきれなかった素材の活用方法までも考えました。

　※　すべての作者の作品は「リメイクに挑戦！！②」でアップします。

これらの考えは『子ども服　リメイク　大図鑑』にまとめられました。

　※　大図鑑内の画像は、個人情報(氏名)を消す加工をしています。

＜ブックカバー製作者へインタビュー🎤＞

　本が好きで、ブックカバーを作りました。家庭科の授業でブックカバーを作ったことがあったので、その時のことをうまく活用しました。ミシンを使うけど、直線的な縫い方だけでできるので、誰にでもできると考えました。

　🤗授業で身に付けたことを活用したり、手軽さや実用性を追求したりしていることが素晴らしいですね

この作者の大図鑑ページ↓

「未来町若浦」の提言　研究の成果

最終回収枚数！

最終日以後の追い込みも含めて爆発的に枚数が増えました。

人の繋がり、暖かさを感じた1年生、みなさんのご協力に大感謝🙇‍♂️🙇‍♀️

11/24(木)には回収業者にお渡しして、その後ユニクロさんから発展途上国へ服を送ってもらいます。

※ じっとしていられない1年生はすでに、自分達にできる次の活動は何かを考え始めています😄

７部門あるうちの１つくらいなら、３Ｄの造形物を展示するグループもあるだろう…

と、その様子を「未来町若浦」の提言⑥　ポスターセッションですよね､､､😅？で紹介しました。

それに刺激を受けたのか、あるいはライバル魂に火が付いたのか、それともホームページ掲載をねらったのか😁

３Ｄの造形物に没頭する部門が多発中です😁

観る人に伝わりやすくする工夫として試行錯誤🤔しています

徐々に構想が形になり始めた、ポスターに天敵が出現

その正体はポスターセッションで使う、『指し棒』さんたち

ポスターのどこを話しているのかを分かりやすく指し示すためのものなのに

その存在感が半端ない

そして手にすると、ついつい、してしまいたくなる、こんな感じのこと→

さすがにポスターセッション中は、こんな感じにはならないよね

聴く人はいったいどこに注目したらいいのやら

回収期限のラスト２日間にとてもたくさんの子ども服を届けていただきありがとうございました。

現在、集計をしております。11/7(月)の週に遠方からの回収を行い、11/14(月)の週に最終報告を予定しております。報告までいましばらくお待ちください。

これまでタブレット等で調べてきた構想をポスターに落とし込んでいきます。

大きな模造紙にレイアウトを考え、いざ書こうとしてもなかなか思い切れずに時間が進みます。

それでも下書きを重ね、どこに何を書けば見る人に伝わりやすいかを考え、各班のこだわりが見えるポスターになり始めました。まだまだ、いろいろなアイディアがこれからも出てきそうですね

市民新聞📰で、１年生の「服のチカラプロジェクト」を掲載していただきました🙌

活動の経緯や、活動を通して感じたことなど、インタビュー記事も掲載していただきました🙌

自分たちのしてきたことが、何か形となり、それを実感できることが次へのエネルギー💪となります。

本日が回収最終日です❕１年生は今日もエネルギー満タンで頑張ります🏃💨❗

10/31(月)回収最終日前日

朝からとても嬉しい出来事が😁

正門前の回収BOXがパンパン🗃️✨

それ以後も、卒業生の保護者の方や、協力いただいた小学校からも、沢山の子ども服が届きました🙌

本日が回収最終日となります❗

まだ、お手元に不要となった子ども服をお持ちの方は、若浦中学校までよろしくお願いします🙇

７部門それぞれの提言テーマが決まりました。

今回はテーマの紹介第１弾！

詳しい内容は11月19日(土)燃唱祭にて、乞うご期待

10/31(月)９:00時点の速報値です。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

いよいよ明日が最終日です。

※若浦だよりでは印刷の都合上10/27(木)時点の速報値を掲載しております。

ポスターづくりが進む中、なにやら３Dの造形物に没頭する部門が､､､

２年生って、ポスター（２D）セッションですよね

大学の教授や学生さんたちからのアドバイスを参考に、より一層の質の向上を図る３年生。

７月に実施した中間発表会①では、視線が原稿にくぎ付けの人が多くいました。

10月には、提示した資料の説明をする人が増えました。また、発表の資料内には調査で得たデータのグラフや、身近な題材のイラストを提示することで、聞く人にとってわかりやすい発表になってきました。

一人ひとりにとても丁寧なアドバイスをいただいた教授や学生からの支えに感謝しながら探究が進みます。

10月24日（月）

この日は大学から教授をお招きして、各学年の「探Q夢未来学」についてアドバイスをいただきました。

みんなが授業している様子に対して、教授からアドバイスをいただくのが基本ですが、観光部門の4人は、せっかく大阪から来ていただいているのなら！

と、昼休みに校長室へ…

そこでは、さすがの観光部門、若浦校区を存分にアピール！

若浦校区のすばらしさが十分に伝わる時間となりました。

１枚目は、『秘密の〇〇〇くん、△△△ちゃん』

２枚目は　『舞鶴わかめ』細かく砕いて、ふりかけ風でも美味しいですよ

３枚目は　『大浦みかん(大浦みかんゼリー)』みかんゼリーは砂糖不使用の絶品スイーツです

４枚目は　『万願寺甘党』オーブンで焼いてしょうゆをかけて食べるとGOOD

10/28(金)13:00時点の速報値です。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

回収終了まで約4日

ラストスパートです🏃

ちょっと見えづらいですが、

4168着になりました。

10/25(火)17:30時点の速報値です。

ご協力いただいた方、ありがとうございました。

10月24日（月）

3年生は2カ所に分かれ、グループごとに個人発表を行いました。

　A  個人発表

　B  資料の修正等

6月の中間発表会では、原稿の音読となってしまう人が多かったですが、

探Qの時間に行なう班ごとの交流や、10月の2回目の中間発表会を経て

原稿を見なくても、自分の言葉で説明する人が増えました。

大学の教授からは、研究がすごく進んでいる。中学生のレベルを1歩進んだレベル。

と、褒めていただく場面もありました。

10月24日（火）3限

2年生は2カ所に分かれて、「未来町若浦」の提言ポスター作りを行いました。

ポスター作りと聞いて、楽しみに訪れた２年生教室。

明らかにポスターではない造形物、一体どのように活用するのやら…

10月24日（月）

1年生は3グループに分かれ、以下のA・B・Cを順番に行いました。

　A  11/19（土）に向けた中間発表会

　B  Aの発表の事前練習会

　C  「服のチカラプロジェクト」子ども服の整理

どの活動も、これまで培ってきた「自分達でやり遂げる」姿がとてもステキでした。

10月21日(金)

前日、教頭先生から出された宿題をクリアした観光部門の４人。

企画の承認を得るため、若浦中学校の本丸へ突撃！

プレゼン力に磨きがかかり、校長先生を相手にしても堂々としたプレゼン。

いくつかの宿題をもらったものの、無事、校長先生からの承認を得ることができました。

プランの全貌は、11月19日(土)の燃唱祭で、４人からのポスターセッションにご期待ください

10月３日(月)に行った中間発表会について、大学の教授にアドバイスを求めたところ、その大学の学生からもアドバイスをいただくことができました。

＜Goodポイント※要約＞

　☆身近な話題をテーマにしているので、興味を持って聞くことができた。

　☆経験から仮説を立て、調査を通して立証しているのはすごい。

＜改善ポイント※要約＞

　◆極力、原稿を見ずに、聞き手の方を見て発表しよう

　◆重要なポイントには色を付けたり字の大きさなどを変えて目立たせよう

＜学生からのコメント　※一部抜粋＞

　発表はとても緊張されたと思います。私も大学生になった今でも緊張をしてしまうことがあります。でも、いろいろなことにやってみようと挑戦したり、少しずつ経験を重ねたりすることで、緊張を自信に変えることができます。本番は自信をもって、胸をはって頑張ってきて下さい！

忙しい時間の合間を縫って、若浦中学校３年生のために時間をとってもらえることは、本当に感謝しかありません。

いただいたコメントをもとに、11月19日(土)の本番に向けて探究を進めていきます。

10月24日(月)には、大学の教授が来校し、１人ひとりの発表に対してアドバイスをしていただきます。

10月20日（木）

２年生の観光部門４名と生活部門６名の使者が教頭先生のところへ…

地域活性のために考えたアイディアを実現させていこうと直談判しに行った10人。

自分たちの思いを一生懸命、教頭先生に伝えます。

教頭先生からは、実現のためにいくつかの宿題が出されたようです。

宿題を出されてイヤになるのかと思いきや、より一層エンジンがかかり、ついには…

いったい何を企んでいるのやら…

３年生は、自分が関心をもったテーマについて、インターネット等で調べ学習やアンケート調査を実施。

10月３日（月）には第２回の中間発表会を実施しました。

今回の中間発表会の様子は、大学の教授に見ていただき、今後の研究へのアドバイスを頂けることになっています。

11月19日（土）まで調査を続け、自分の納得がいく発表になるといいですね

舞鶴や地元若浦校区の活性化には、どんなことができそうか。

これまで、社会的に大きな問題となっていることを調べたり、実際に地域の問題を調査したりして

舞鶴の活性化にはどんなことが必要なのかを考えました。

そして立ち上がった７つの部門！

それぞれの部門が舞鶴の活性化を本気で考え、自分たちにできることを提言していきます

＜７つの部門＞

①交通部門 　②環境部門 　③娯楽部門 　④食品部門

⑤観光部門 　⑥医療・福祉部門 　⑦生活部門

舞鶴が「わくわくする街」になるような提言がたくさんできるといいですね

10月22日(土)

『服のチカラプロジェクト』の子ども服回収がスタートし３週間。

現状としては目標回収枚数の達成には厳しい状況

この状況を打開しようと、１年生がFMまいづるに生出演し、子ども服回収の協力を訴えました。

DJの方から、難民の現状について問われると、

困った人を自分たちにできることで助けたい。人を助けるのはいいことなので協力をお願いしたい。

と、これまで大切にしてきた思いを説明しました。

また、これまでの取組で大変だったことは？と聞かれると

たくさん集まった服を休み時間や昼休みに種類分けしたり、たたんだりすることが大変でした。

と、学校生活の中ですき間時間を有効に活用しながら活動していることを答えました。

残り９日、少しでも多くの子ども服が集まりますように

10/19(水)13:00時点の速報値です。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

回収終了まで約10日間

回収目標枚数を達成なるか､､､

10/15(土)13：00時点の速報値です。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

晴瞬祭当日でも、時間を見付けては、回収した子ども服を数え、段ボールに詰めています。

10/14(金)13：00時点の速報値です。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

本日10/14(金)17:00〜

FMまいづる(77.5MHz)にて、1年生の放送があります。

そちらもどうぞお聴き逃しなく

生徒昇降口付近に突如現れた掲示物

その正体は、

「服のチカラプロジェクト」の回収枚数

10/13(木)13:00時点の速報値です。

これからも、定期的に回収枚数をお知らせします。

ご協力いただいた方々、ありがとうございました。

投稿日時 : 2022/10/13    学校管理者  カテゴリ:１年
順調な滑り出しの回収状況。でも！

すごく前のめりな１年生は、より広報の範囲を広げようと、FMまいづるに趣旨を説明し、出演の許可を得ました。

収録日となった10月６日（木）

いつものように１年生自身で、放送局の方をお出迎え。

校長室で放送局の方と事前のあいさつや簡単な打ち合わせも１年生が進めます。

そして、教室にみんなが集まり、「服のチカラプロジェクト」について存分にアピール！！

収録後のお見送りまで、すべてを１年生のみで行い、緊張の中にも充実した収録となりました。

放送について、下記のように決まりましたので、ぜひお聴きください。

＜番組タイトル＞

　FMまいづる特別番組　若浦中学校『服のチカラ』プロジェクト

＜放送日程＞

　10/14(金)17:00　　10/15(土)10:30　　10/19(水)  9:00

　10/20(木)  9:16　　10/21(金)17:00　　10/22(土)10:30

　10/26(水)  9:00　　10/27(木)  9:16　　10/28(金)17:00

＜その他＞

　FMまいづるWEBサイトからサイマルラジオ（ライブ）／ポッドキャストでも聴けます。

子ども服回収の第１週となった先週のある日、学校に１本の電話がありました。

「チラシと回収BOXをいただけないですか､､､？」

なんと、電話の相手は滋賀県在住の方でした。

１年生が「服のチカラプロジェクト」の活動を広報しようと、若浦中学校区の家に配り歩いた中に、この方の実家がありました。舞鶴に帰省中、「服のチカラプロジェクト」のチラシを見て、活動に協力したいと、学校に電話をかけてくれました。

学校まで、実際にチラシと回収BOXを取りに来ていただいたと思ったら、その直後にはその方が開設しているSNSで情報発信をしていただきました。

滋賀県で10月に開催したあるイベントに回収BOXを設置し、そこで回収した子ども服を若浦中学校に届けていただきました。

１年生が地道に広報した活動が、着実に広がりを見せています。

また、大浦会館には段ボール６箱分の子ども服を持って来ていただいた方がいたそうです。

もちろん、校区で回収BOXの設置をお世話になっている、朝来小学校や朝来幼稚園、大浦小学校、平こども園の各地でも回収が進んでいます。今後ともよろしくお願いします。

※　地域の方は、若浦中学校までご持参ください。

９月下旬より、舞鶴工業高等専門学校から先生や学生さんを招き、最先端の技術（AIや自動運転）やプレゼンテーションの方法について学びました。

シリーズは全部で３回。それぞれで以下の内容について学びました。

第１回（９月22日（木））　自動運転技術の実験

第２回（９月27日（火））　若浦中学校区の未来に使いたい技術（AI・IoTなど）

第３回（10月６日（木））　わかりやすいポスターを作ろう

　５Ｈ１Ｗが大事！

　　ほとんどの人の「わくわくノート」に記されたポイント

　　情報を伝える際の基本ですね。

　　11月のポスターセッションの際には、今回の授業で教わったポイントが満載のポスターを見られることを楽しみにしています。
 

いよいよ「服のチカラ」プロジェクト

子ども服の回収が始まりました。

回収期間

　　10月３日（月）～11月１日（火）

回収時間

　　いつでも

回収BOX設置場所　正門前

詳細は以下の図を参考にしてください。みなさまのご協力をお待ちしております。

詳細が見えにくい場合は、下のファイルでご確認ください。

『服のチカラプロジェクト』

10月３日（月）

学校正門前や昇降口の廊下に回収BOXが設置されました。

もちろん、これらの回収BOXも自分たちで作成。

校舎内のBOXは持ち運びの便利さを考え、軽い素材の段ボールを使いました。BOXの前面にはポスター担当の人が描いた宣伝ポスターが貼ってあります。

正門前の回収BOXは、外にずっと設置することを考え風雨に強い素材で頑丈に作られています。前面の看板についても、ベニヤ板にレタリングを施して作成しました。

回収への準備は整いました。あとは、服が集まるのを待つばかり。

じっと待っていられない１年生、なにやら次なる手を考えている様子…こんどは何をやるのやら

『服のチカラプロジェクト』が本格的にスタートします。

自分たちが企画したプロジェクト。そのあらゆることもすべて自分たちで挑戦しました。

プロジェクト実行に先駆け、依頼担当の生徒は、校長室を訪問し校長先生にプロジェクトの説明と、実行の許可を得ました。その後、２・３年生の教室や職員室に「プロジェクトの協力依頼」をしました。依頼は校内にとどまらず、朝来小学校や朝来幼稚園、大浦小学校、平こども園、大浦会館にも訪問をしてきました。

もっと広報できないだろうか

１万着の回収に向けて、よりたくさんの人にこのプロジェクトを知ってもらおうと広報の範囲は広がります。

若浦だよりにチラシを同封したり、報道機関に取組の紹介をしたり､､､

自分たちにできることを自分たちで、みんなで前向きに取り組んでいます。

『目標１万着回収』　の達成に10月３日(月)から回収がスタートします。

５月から本格的にスタートした『探Ｑ夢未来学』

はじめは『夢』という実像がないものに対し、どのように探究を進めればよいのか、みんなの表情は曇りがちでした。さまざまな活動を通して、自分自身や地域の現状を具体的に体感したり、見聞きしたりすることで少しずつ探究の見通しが持てるようになってきました。

各学年のこれまでの経緯は以下の通りです。

それそぞれの活動の様子はこれから随時、ホームページで更新します。

授業を通して、『夢』を語り合える資質能力を身に付けるには、あらゆる活動に主体性が求められます。

その第１歩として、総合的な学習の時間の名称を「わくわく」するようなものにしようとアンケートを実施しました。

＜名称の候補名＞

　①夢ゼミ「WAO」　②WAO未来学　③ジョイスタ　④TWD　⑤なんで屋　　　　

　⑥わくわく☆学　　⑦まなびあむ　　⑧夢探究学　　⑨探Q　⑩若浦未来学

 生徒と教師による投票の結果、授業名は

『探Ｑ夢未来学』に決定!!

こうして、若浦中学校の『探Ｑ夢未来学』は誕生しました。

これから、各学年による探究活動が本格化していきます。

ゴールデンウイークを夢について考え、自分の道筋を考えてみる期間としました。

夢の実現に向けて「いつまでに何をするのか」という自分の年表を作りました。

なかなか自分の夢を想像することは難しいかもしれませんが、

夢を実現した自分をイメージして「わくわく」しながら考えてみることが、ポイントになりそうですね

この日の全校集会の目標は『「夢」について正しく理解し、夢をかなえる方法を使って自分の夢をかなえる計画を立てる。』でした。

ここでの夢は、将来実現させたいと思っている事柄と位置づけ、夢を実現させる方法を考えました。そして夢をかなえる人は、以下のようなことを実行していることを共有しました。

【夢を叶える方法】

　１　夢の実現までの道のり、期日をはっきりと決める。

　２　夢を語り合う・支え合う・叶えている仲間を持つ。

　３　夢は変わってもいい、１つだけじゃなくてもいい、たくさんの夢を持つ。

　４　夢を実現した姿をイメージしてわくわくする。

夢の実現に向け様々なことを探究して、夢を叶える力をつけていく時間として、各学年のテーマを確認しました。

１年生：平和　ふるさと舞鶴～SDGｓ～

２年生：平和　現代社会の課題　働くことの意義

３年生：平和　好奇心の追求・探究

こうして令和４年度の「わくわく」する、総合的な学習がスタートしました。